Analyse didactique de pratiques d'enseignement de l'électrocinétique : le cas de deux professeurs de lycée angolais.
Sujet
Analyse didactique de pratiques d'enseignement de l'électrocinétique : le cas de deux professeurs de lycée angolais.
Diplôme
Doctorat en Sciences de l'Education
Etablissement
Université Toulouse Jean-Jaurès
Auteur
Ndala MAKENGO
Directeur
Patrice VENTURINI
Codirecteur
Bernard CALMETTES
Ecole doctorale
CLESCO
Equipe de recherche
EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 1097)
Date de soutenance
2013
mise à jour le 5 mars 2015