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Analyse didactique de pratiques d'enseignement de l'électrocinétique : le cas de deux professeurs de lycée angolais.

Sujet

Analyse didactique de pratiques d'enseignement de l'électrocinétique : le cas de deux professeurs de lycée angolais.

Diplôme

Doctorat en Sciences de l'Education

Etablissement

Université Toulouse Jean-Jaurès

Auteur

Ndala MAKENGO

Directeur

Patrice VENTURINI

Codirecteur

Bernard CALMETTES

Ecole doctorale

CLESCO

Equipe de recherche

EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 1097)

Date de soutenance

2013

mise à jour le 5 mars 2015


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