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Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage.

Sujet

Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage.

Diplôme

Doctorat en Sciences de l'Education

Etablissement

Université Toulouse Jean-Jaurès

Auteur

Jean FRAYSSINHES

Directeur

Séraphin ALAVA

Ecole doctorale

CLESCO

Equipe de recherche

EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs (UMR-MA 1097)

Date de soutenance

2011

mise à jour le 5 mars 2015


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